Cette cyberaction est maintenant terminée
En 2012, le candidat à la présidence, François Hollande, préconisait une politique d'incitation préférentielle à l’utilisation de logiciels libres par les administrations publiques.
Le 30 novembre 2015, l’éducation nationale signait un partenariat avec Microsoft, confiant au géant du logiciel le soin de développer le plan numérique à l’école. Une collusion d’intérêts qui fait bondir tous les défenseurs du logiciel libre.
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Pourquoi Framasoft n’ira plus prendre le thé au ministère de l’Éducation Nationale ?La ministre Najat VallaudBelkacem et Alain Crozier, le président de Microsoft France, viennent de ratifier un « partenariat » retentissant le 30 novembre 2015. Pour 13 millions d’euros, le géant du logiciel promet de mettre en place des formations, une mise à disposition de matériels, et même un algorithme d’analyse de la réussite des élèves. « Un traité d’occupation », dénonce Rémi Boulle, vice-président de l’April, l’association de promotion et de défense du logiciel libre. Avec plusieurs syndicats de l’enseignement, il dénonce une collusion d’intérêts scandaleuse, qui fait les affaires de l’entreprise privée. Mais sûrement pas celle des élèves et d’une école indépendante des intérêts financiers.
Dûment formés, les 2 500 chefs d’établissement vont pouvoir organiser l’installation dans les écoles des outils Microsoft à destination des élèves. Tous utiliseront ainsi Office 365, la suite bureautique en ligne, qui sera l’outil de base pour mettre en place un tableau de bord numérique pour chaque élève. Ce dernier y trouvera des exercices en ligne, élaborés par Microsoft ou ses partenaires.
Ce partenariat inquiète les principales associations de défense du logiciel libre et cinq syndicats d’enseignants (CGT, Unsa, SUD, Sgen et la Fédération des enseignants documentalistes). Dans une déclaration commune, ils dénoncent «une collusion d’intérêts». «Microsoft va disposer d’une vue d’ensemble de l’éducation puisque les données, privées, concernant les personnels et les élèves vont lui être confiées», s’insurge Mathieu Brabant, secrétaire national de la CGT éduc’action. «Ce choix est d’autant plus aberrant que l’éducation nationale dispose des ressources humaines compétentes pour créer ses propres outils, qui garantiraient la sécurité des données bien mieux que les prestataires privés», complète Florian Reynaud, président de la Fédération des enseignants documentalistes de l’éducation nationale (Fadben).
En France, le ministère de l’Éducation souhaiterait que 100% des collégiens soient équipés d’une tablette tactile à la rentrée 2018. Un appel d’offres est en préparation, et Microsoft est dans les starting-blocks. Mais, plus important pour le géant, lorsqu’un élève apprend dès l’école à se servir de certains logiciels et outils, il y a fort à parier qu’il souhaite retrouver le même environnement informatique à son domicile et, plus tard, dans sa vie professionnelle. Un apprentissage logiciel, c’est développer une familiarité avec une interface et des mécanismes. Lorsqu’on en change, il faut tout réapprendre.
Autre point de contestation: les logiciels que vont utiliser les élèves sont fermés, privés. Leur utilisation risque d’exclure les logiciels libres et ouverts, pourtant déjà très utilisés à l’école. Bruno Coudouin, le créateur de GCompris, un logiciel libre usité par des milliers d’enseignants et d’élèves de primaire, explique tout l’intérêt du libre. «Lors d’une séance d’apprentissage de l’utilisation de la souris, un enseignant a repéré que des élèves réussissaient l’exercice en bougeant la souris rapidement dans tous les sens. Ce qui n’était pas le but. Il a pu modifier le code pour que le jeu annule les déplacements trop rapides. Cette amélioration est désormais disponible pour l’ensemble des utilisateurs.» Cette ouverture est rendue impossible avec les outils de Microsoft, soigneusement fermés. «Cet accord va à l’encontre des valeurs et des pratiques de partage que nous mettons en avant depuis de nombreuses années», déplore Bruno Coudouin. Pour le responsable de la Fadben, Florian Reynaud, ce partenariat sape aussi le travail quotidien auprès des élèves, dont «on essaie de nourrir l’esprit critique en leur montrant qu’il existe des alternatives aux géants Google, Facebook et Microsoft…».
Cet accord contredit, enfin, les attentes de la majorité des 60000 participants à la consultation nationale «sur le numérique dans l’éducation», organisée au début de l’année par Najat Vallaud-Belkacem. 95% d’entre eux plébiscitaient pour les élèves et les professeurs «un accès libre aux ressources culturelles et scientifiques des établissements publics». De nombreuses propositions ont émergé de cette consultation, telle la création d’une licence numérique «enseignement» gratuite et s’appuyant sur le logiciel libre.
Sources :
EduNathon demande l'annulation du contrat Education Nationale et Microsoft
http://lamouette.org/180-edunathon-recours-ministre-accord-education-nationale-microsoft
Logiciels : harmonie Hollande-Sarkozy sur le libre, divergence sur les brevets
http://www.itespresso.fr/logiciels-harmonie-hollande-sarkozy-sur-le-libre-divergence-sur-les-brevets-52703.html
Microsoft et l’Éducation nationale : le scandale continue
http://framablog.org/2014/05/21/microsoft-academie-de-paris/
Les profs réfléchissent sur le numérique à l’école… chez Microsoft !
http://www.bastamag.net/Journee-sur-le-numerique-les-profs
Numérique à l’école : Microsoft France renforce son partenariat avec le Ministère de l’Education nationale
http://news.microsoft.com/fr-fr/2015/11/30/numerique-a-l-ecole-microsoft-france-renforce-son-partenariat-avec-le-ministere-de-l-education-nationale/
l'humanité
Petits-fours, hôtesses et logiciels… le lobbying très bien rodé de Microsoft
http://www.humanite.fr/petits-fours-hotesses-et-logiciels-un-lobbying-tres-bien-rode-593380
L'Éducation Nationale vend nos enfants à Microsoft pour 13 millions
https://blogs.mediapart.fr/ilian-amar/blog/081215/leducation-nationale-vend-nos-enfants-microsoft-pour-13-millions
 
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hypatia
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